|
بسم الله الرحمن الرحيم هذه هي المرحلة الرابعة ،وهي تكوين جملة متكاملة ،بحيث نستخدم كل ما تم ذكره في قطع أدبية صغيرة تمهيدًا للانتقال لأعمال متكاملة كل خاطرة تمثل عملاً مستقلاً بذاته لن أقول ما هي الفكرة لأنكم تستنبطونها ببساطة بإذن الله وهي أمر لا يحتاج إلى أن ننبه عليه. نموذج 1 ما أجمل اللحظات التي تجمعنا سويًا ! إنني أشعر أنني خرجت من مقابر الماضي وعدت إنسانًا جديدًا مغتسلاً بندى مشاعرك الرقيقة الجياشة .*** نموذج 2 لحظة لقائك كأنها شهادة تخرج من الهموم بامتياز ، هذه الهموم التي تحيط بنا لا تجعلنا نرى سوى الأوراق الصفراء الذابلة وتعمينا عن الأوراق الخضراءالناضرة. *** يا صديقي : لا تحلم بلقائي مرة أخرى . لقد نفد رصيدك في بنك المشاعر الصادقة ...أولى بالفراق أن يكون القاسم المشترك بيننا ، لطالما لم تعرف كيف تحافظ على صداقتنا فقد كان الأولى بك أن تدعها لا أن تهدرها .نموذج 3 *** نموذج 4 إنك قد أتيت يا حبيبي ، فأعدت صحراء قلبي حدائق غناء تنثر زهورك فيها ...ما أجمل اللقاء الذي يأتي بعد طول فراق كما يأتي المطر بعد طول الجدب . *** نموذج 5 لن أسألك عن شيء مما مضى ، إنما أرجو أن تخبرني بحالك الآن حتى ترتاح قطار نبضات قلبي تلك التي أسرعت السير بعدما رحلت عني . *** دمتم بخير وأترككم في أمان الله منتظرًا إبداعاتكم وردودكم الهامة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
بذلك نكون قد انتهينا من الجزء الأول من المهمة والجزء الثاني يبدأ بعد بإذن الله الخميس 19 مارس 2009 ويكون الموضوع عن الرؤية في العمل الأدبي .. دمتم في رعاية الله وحفظه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
|
سألنى .. !! لماذا ارتسم الحـزن على وجهك وتلألأت دموع الألم فى مقلتيك نظرت إليه فى صمت وفى عينى بحــر من اليأس ثم سقطت دمعـة من عينى قرأ فيهــا ما شربتـه من كأس الظلم والحرمـان .. فاقترب منى ومسح دمعتى بأناملـه الحنونـة ثم قال لى أيكفيك عمرى الباقى المغمور بالدفء والحنان أيكفيك قلبى بحرا ترتوى بمائه العذب لملمت ما تبقى من خيوط أمل مبعثرة ونظرت إليه ثانية ولكنه الصمت أبى أن يتحدث عانقت عينيه عيناى فطالت رفة هدبى الشـاردة وانسكبت دموعى من جديد فدنا بقلبه المغمور بالحب وشعرت بإنتعاش ورود عمرى الذابلة للحظات وقلت لنفسى ..!! كيف تنجوا خيوط أمل طعنها خنجر الغدر بقسوة وعنف كيف تنجوا قطرات حب صادقة فى بحر من الخيـانة واليأس وكيف لا تسقط ورود المحبة بين عواصف رعدية كيف لا تذبل أرق المشاعر وكل شىء فى هذه الحياة يذبل ويموت وأخيرا سألت نفسى ..!! هل سينتصر الحـب ؟ أم سينتصر الزمن ؟ |
هذا العمل أختي العزيزة فيه تكامل حقيقي في استخدام الأدوات الإبداعية ، وإن كان مكررًا ، بمعنى أن الاستعارات التي أتيت ِ بها كانت مكررة أي مسبوقة وتقليدية ، وهذا جانب لابد لنا من الانتصار عليه .بمعنى آخر : هذا العمل يتضح فيه أنك تقومين بالتدريب أكثر مما يتضح أنك تكتبين عفو الخاطر ، وهذا ليس بالعيب وإنما هي مرحلة سوف تتجاوزينها بإذن الله مع الاطلاع والقراءة بشكل مستمر . أنتظر مزيدًا مما أبدعت ِ ... وفقك الله
|
بسم الله الرحمن الرحيم عناكب السخرية قيدت عباراتي وإستنشق حرفي سم الإزدراءِ جميل هذا التعبير عناكب السخرية ، لأن به دلالة على الحصار والذي تبدو فيه النفس محاصَرة بالسخرية واليأس ، لكن استنشق حرفي سم الازدراء غير متكاملة مع بيئة العناكب هذا من ناحية ومن ناحية أخرى السم لا يستنشَق بل يُحتسى . دخل الخوف عالم خيالي وتراقص السكون على مقبرة بوحي ومن كثر الإحساس فقدت الإحساس جميل هذا التعبير رغم بساطته .. اجتياج الخوف حتى عالم الخيال أي أن الهروب هو نفسه صار خائفًا مما يؤكد حالة الضياع بشكل شديد وكذلك تعبيرك تراقص السكون على مقبرة بوحي .شبهت البوح بالمقبرة التي تدفن الأفكار بها .. أعجبني السطر الأخير بشكل كبير ،به رؤية جيدة وهي تبلد المشاعر من شدة تكرار الحزن . كأنك تحاكين روح بيت الشعر للمتنبي رحمه الله : رماني الدهر بالأرزاء حتى فؤادي في غشاء من نبال ِ فصرت إذا أصابتني السهام تكسرت النصال على النصال ِ وهان فما أبالي بالرزايا لأني ما انتفعت بما أبالي سطور أوراقي تنسحب وخطوط قلمي تستسلم جميل للغاية هذا التوصيف لحالة المعركة وأراه أجمل ما في العمل لأن البيئة فيه تكاملت بشكل أروع وأكثر إتقانًا . كان لعمر خيالي صلاحية إستنفدها في البحث عن وميض في غياهب سواد النفوس وما كنت أعلم أن الحب صلاحيته منتهية من قرون ما شاء الله عليك، لقد وضعت حروفًا يهتدي بها السائرون في الصحراء.. هذه هي الحاسة الإبداعية الفطرية وهي أنك امتلكت رؤية ذكية ،وقد أدخلت عناصر لا محسوسة في إطار متناقض مع المنطق ولكنه متسق مع الحالة .بمعنى أنك جعلت الخيال كأنه شيء من المعلّبات ولكن بأسلوب غير مباشر .. أسلوب احترافي أو شبه احترافي أرجو أن تستمري عليه وفقك الله . بشكل إجمالي : العمل به انتقالات في طريقة الصياغة والرؤية والفكرة وكان في النصف الأخير أكثر منه في النصف الأول مما يدل على أن الكتابة الواعية بدأت تأخذ طريقها إلى العمل وهذا التصاعد في المستوى له دوره الفعال في إكسابك القدرة على التخيل وبالتالي يجعل العمل أكثر رحابة واتساعًا وعبقرية . وفقك الله أختي العزيزة . وعذرًا إن كان نقدي السابق شديدًا بعض الشيء ..وفقك الله. |
وكأنك اعدتنا من البداية
انا انتظر الموضوع ( الرؤية في العمل الأدبي ) |
[b]
بسم الله الرحمن الرحيم [/bالرؤية الفنية في العمل الأدبي قبل البدء في الشرح أتوجه بالشكر كل الشكر لكل من تفاعل مع هذا الموضوع سواءً بوضع المقترح أو المحاولة من خلال المشاركات أو المحاولة الشخصية والتي قد يشعر معها الفرد بالخجل من كتابة ما يراه إبداعًا (المتابعة من خلف الستائر) وأرجو أن يكون ما فات قد استوعِب بشكل جيد تمهيدًا لدخول مرحلة أكثر عمقًا بإذن الله ، وأرى الموضوعات والمشاركات بوجه عام تدل على تنامي الوعي بآليات العمل الأدبي ، وهذا مؤشر إيجابي على كل حال، والله الموفق . *** نعني بالرؤية الفنية بشكل مبسط الزاوية التي ينظر بها المبدع للعمل ، فهي بمكانة الفلسفة التي يتبناها المبدع في قصيدته، فمثلاً حينما نتحدث عن القمر نقول : "لقد ناب القمر عن الشمس في تربع عرش الضياء " فهنا الرؤية تحمل معنى إيجابيًا فيه إبراز لقيمة التناوب والصداقة بين الشمس والقمر .هذه رؤية. من الممكن أن تكون لنا رؤية أخرى مغايرة رغم أن الفكرة هي هي لم تتغير :" آه ، لولا الشمس لما تجرأت النجوم على الظهور ، لقد تواطأ الجميع عليك أيها الضياء لتبقى صورة شاحبة لا دفء فيها ولا حياة" فهنا نحن إزاء صورة عكسية كأن الشمس والقمر فيها نقيضان ، ولاحظوا هنا انسحاب دلالة الشمس والقمر والضياء بشكل يمكن أن يفسّر على أنه شيء آخر كالإنسان أو الوطن أو أي شيء غيره. هذه الرؤية الأدبية ضرورية للغاية لأنها توضح موقف المبدع من القضية التي يتبناها ، وكثيرًا ما نحمل في أعمالنا رؤى متنوعة دون أن نشعر .ويمكن اعتبار الرؤية الفنية بمنزلة التعليل والبرهنة على نظرة الشاعر للموقف أو القضية محور العمل .وهناك الكثير من الصياغات الشعرية في هذا المجال لكنها ليست موضوعنا لذا نضرب عنها الذكر صفحًا .وليس من الضرورة أن تكون الرؤى ذات طابع مجازي ، بل إن وجود الطابع التقريري والمباشر لها قد يكون قمة الإبداع استنادًا إلى الموقف ؛ فمثلاً يمكن أن أقول بسخرية :لقد نسيت أن الشوك لا ينبِت عنبًا وأن الحب أبعد عنك من نجوم السماء .. كيف لي أن أنسى أن 1+1-2؟ أي أن نذالة هذا المحبوب حقيقة توازي 1+1=2 ... هذا مثال عادي تعمدته على بساطته فقط لأوضح لكم كيف يمكن أن تكون الرؤية الأدبية ، وعدم إلزامها بالمجاز .مفهوم هذا ؟ نماذج "لن أحب مرة أخرى يا صديقي ، فما قدَر الأحبة إلا الفراق ". "إذا لم تكن الحياة هي المدرسة الأولى لنا فما عساها تكون ؟" "توهمني بظهور الصباح ؟ ما الصباح إلا بقية ليل لكن بثياب بيضاء ...فقط ". "أحب النوم ، لعلي أظفر بك في حلمي ". "نعم لقد كنت جواري ، لكنك كنت بعيدًا للغاية " أي أن القرب بالروح وليس بالجسم. "ما جدوى جلوسك جانبي وبين قلبينا مسافة دهر؟!" نفس المعنى بصياغة مختلفة . "المحبون يلتقون تحت ضياء القمر ، فلنلتق نحن تحت ضياء الشمس ،طالما أن ضياء القمر صار مشاعًا لكل المحبين". "أجمل ما في الفراق أنه وقّد قريحتي لكتابة خطابات الشوق إليك ". " ترى ما فائدة الوطن إلا أن يجبي الضرائب منا ؟". "سألتحق بالجيش، وأعيش على حساب الدولة ، نعمى لنا أنت أيها الجيش !". "أهلاً بأخطائك طالما أنها عرّفتك كيف تدفن كبرياءك عندما تخاطبني". وكما كتبت أختنا العزيزة سلسبيلا في المشاركة الفائتة :"ترى هل سينتصر الحب أم سينتصر الزمن ؟". وكذلك الأخت العزيزة إيناس "وما كنت أعلم أن الحب صلاحيته منتهية من قرون ". "رحيلك على قدر ما كان مصيبة إلا أنه كان شهادة بأن ما هو آت مهما كان أهون مما مضى ". "ما الحياة إلا تعب مزخرف ". "كرر أفعالك الشائنة حتى لا يختلف الناس في تقييمك !". "لماذا لا تغرب الشمس وفي الأرض أمثالك ؟"أو "ما تغرب الشمس إلا لوجود أمثالك ". "لو أن كل مصيبة ستوحد شملنا ،فأهلاً بالمصائب ". *** كانت هذه جملة من الرؤى الفنية ولي عودة بعدها بإذن الله تتناول (العنوان) باعتباره البلورة النهائية للرؤية ولكن بعد أن تظهروا لي ما استفدتموه من هذا الموضوع ، وبعد ذلك سأعرض عليكم بإذن الله بعضًا من أعمالكم لتستنبطوا منها بعض الرؤى وتثقوا أنكم مررتم بها من حيث لا تشعرون وما عليكم إلا حسن توظيفها مع باقي عناصر العمل الأدبي(لكن هذا قد يكون في وقت متأخر للغاية لظروف اضطرارية ) ...وفقكم الله . |
استاذنا العزيز ... المشرقي الاسلامي
ربما تلك الكلمات التالية تمثل رؤية للعمل * هناك من يجلس وحيداً وهو فى الحقيقة غير وحيد وهناك من يجلس وسط كثيرين وهو فى الواقع وحيد . ( فهو يجلس بمفرده لكنه يذكر ربه ... يفكر فى رسم البسمة على وجه زوجته ... يعتصر الفكر بحثا عن وسيلة لم يستخدمها لارضاء والدته .. هو ظاهريا شكله وحيد والاخر الذي يجلس وسط مجموعة فربما يتحدثون بتوافه الامور فلا يشعر بالانسجام معهم فجسده معهم لكن فكره بعيد ...) * الكلام المعسول او الحلو كان فى القديم يصف الشخص الذي يقوله من يدعي محبتها بصفات مثل القمر والشمس والنجوم ... ومع تطور عصرنا الحديث اخذ هذا الكلام منحنى اخر وتم استبداله بـ رصيد فى البنك .. سيارة .. فيلا ... تتعدد وجوه الكذب والخداع لكنها كلها اقنعة تخفي وراءها وجه قبيح * اذا لم تمتلك دعم داخلي يقودك نحو التغلب على صعوبات الحياة فلن يجديك نفعا الدعم الخارجي اذا تخلى عنك ( مثل استاذ يقوم بتشجيع تلميذه فاذا رحل هذا الاستاذ انتكس التلميذ واصبح مستواه متواضعا لانه يفتقد المحرك الداخلي والذي هو على سبيل المثال الثقة بالنفس ) * كان وحش المرض ينهش جسدها ويدفعها للصراح والتألم وهم حولها لا يفتأوا محاولين تقديم المسكنات والادوية ولكن كان هجومه اقوى من كل دفاعاتهم .... نحو تحقيق هدفك استخدم كل الوسائل الممكنة اتمنى ان يكون ما سبق هو فهم سليم او قريب من الصحة لموضوع " الرؤية الفنية فى العمل الادبي " ولك التحايا والتقدير |
إقتباس:
ودائما وانا اكتب بيكون بوح خاطر اكثر مما أفكر فى استخدام أدوات ابداعية ولكن سأحاول الموازنة بين هذا وذاك شكرا لك أخى على ما تقوم به من مجهود http://hewar.khayma.com/icons/icon7.gif |
بسم الله الرحمن الرحيم هذه بعض من الرؤى داخل النصوص : الرؤى تمثلها الأسطر الملونة عناكب السخرية قيدت عباراتي وإستنشق حرفي سم الإزدراءِ دخل الخوف عالم خيالي وتراقص السكون على مقبرة بوحي ومن كثر الإحساس فقدت الإحساس سطور أوراقي تنسحب وخطوط قلمي تستسلم كان لعمر خيالي صلاحية إستنفدها في البحث عن وميض في غياهب سواد النفوس وما كنت أعلم أن الحب صلاحيته منتهية من قرون *** اليك هذه الخاطرة: حديث والد لولده ولدي الحلبيب ها انت على عتبات موسم جديد ! اراك أختفى الغيل بين امواجك .. وأنتها زغبك الى جناحيك واصبحة زهرتك ثمرة يتذوقها الزمن الى ان يصنفها القبر لقد فتح امامك باب جديد وانك داخله لا محاله !! وسوف لن تجدني هناك .. وأن وجدتني ربما صعرت خدك بتأثير البركان المتنامي. فان اذن الله لك باكمال المسير فستجد امامك طريقان يا حبيبي اعرني سمعك وبصرك ! اما الطريق الاول: فانه سهل جذاب تحفه ورودا يانعة تنبت في تراب البطل روائحها الزكية بذور المعاناة الابدية وعليها من الاهواء ما هو كفيل بكسر قفص عصفورك البرئ ليحلق بأجنحة نضراتك ووجدانك ومشاعرك حول قنبلة مؤقتة وضعت في ابريق لا تعلم عنها شئ الان فاجتنب هذا الطريق واكبح جماح نفسك واستعن بربك اما الطريق الثاني فهو طريق وعر في فم المخاطر تحفه اشواك منها ما هو بانتظرك ومنها ما ينبت بفعل قطرات عرقك. طعنها مؤلم .. ولا بد لك منه. افلا ابشرك ؟.. نعم سأفعل .. وان مطرت عيناك لؤلؤً من قلبك فكتبها في دفتر احتسابك يا بني (انما تلك الاشواك من عملك بمكانة مخرز الحجام من دمك وجسدك) يا بني اصبر واحتسب وادع لي انك اخر حسناتي بعد موتي *** "تعشقين رسم نفسك". اخترقت الجملة أذنيها فرفعت رأسها لتبصر صاحب الصوت. كانت نظراتها إليه يملؤها الدهشة لكنها لم تستطع أن تعلق فعادت إلي ورقتها تستكمل رسم النجوم دون أن تعبأ بوجوده. هي تعشق النجوم و كثيرا ما نأت بنفسها عن الرد على تعليقات الآخرين على رسمها لها لكنها لم تستطع أن تتجاهل هذا التعليق رغم تجاهل صاحبه. منذ متى بدأت رسم النجوم؟ لا تذكر، فقط تذكر أنه منذ زمن بعيد جدا يوم أن كانت تحمل لقب طفلة. كان مدرسوها يقولون عنها بلهاء لأنها لا تسعى إلي التفوق لتحصل على النجمات الذهبية على كراساتها لكنها طالما سخرت منهم لأنهم لم يستوعبوا أن نجماتهم الذهبية مزيفة مقارنة بنجماتها التي تزين كل أوراقها. في الجامعة كانت ورقة الأسئلة تتحول إلي لوحة نجوم فلا تسلم من مضايقات مراقبي الامتحانات لها. تتذكر أنها في يوم طلبت منها المراقبة تسليم الورقة مادامت توقفت عن الإجابة. يومها نظرت لها بسخرية و قالت و هي تعيد نظرها إلى ورقة الأسئلة: _ لم ينته الوقت بعد. هل كانت تساعدها النجوم على التذكر؟! كثيرا ما سألت نفسها ذلك السؤال دون إجابة فهي لم تحاول في يوم هجر نجومها. *** عاد صوت زميلها يخترق أذنيها و لكن تلك المرة و هو يجلس قبالتها قائلا:_ منذ أن عرفتك و أنت ِ كالنجمة التي لا تريد لأحد أن يصل إليها. بدا في عينيها أبله و هو يتظاهر أنه يعرفها عن قرب. و تجاهلته للمرة الثانية و استسلمت لنجماتها التي عادت لنقشها على كتابها. لكنها بدت تلك المرة نجمات حزينة على غير المعتاد و أثارت في نفسها شجن لم تعتده من قبل. هل هذا كله لأن كمال تحول خلال بضعة أشهر من طالب تكاد عينيه تلتهمها في أوقات الفراغ القليلة بين المحاضرات إلى معيد ميت الملامح أم أن الأمر لا يتعدى نوبة حزن من نوباتها التي اعتادتها؟ همت بإغلاق الدفتر على نجماتها الغالية الحزينة في الوقت الذي لمحت فيه كمال و هو يغادر المبني. و توقعت أن تخترق الغيرة ملامحه الجامدة لتعكر صفوها لكن عينيه مرت علي وجهها كمن ينظر من سيارة مسرعة، فاستكملت مغادرتها لكن الشاب استوقفها قائلا: _ هو يعرف أنه لن ينالكِ إلا بعد عشرين سنة على الأقل، فلا تحزني. فنظرت له قائلة بسخرية قبل مغادرة المكان: _ هل تُرى النجوم إلا في الظلام؟ *** أرجو أن تكون الصورة الآن أكثر اتضاحًا .. وفقكم الله . |
استاذنا العزيز ... المشرقي الاسلامي
تلك اخر مشاركاتي ... قد استفدت هنا وتعرفت على بعض مواطن الجمال فى لغتنا العربية ... واكتفي بتواجدي هنا كمشارك وانتقل الى وضع زائر ... شكراً لك على ما قدمت وعلى ما سوف تقدم ... ولا انسى ان انقل تحياتي الى الاخوة المشاركين هنا واتمنى لهم التوفيق ... كل الشكر والتقدير لكم |
إقتباس:
|
جزاك الله خير الجزاء
سأكون بإذن الله من رواد دروسك فهي رائعة بحق تقبل مــــــــــــروري...... أختك nana......... |
في انتظار مشاركتك أختنا العزيزة nana
|
إقتباس:
التخصص المهني والدراسي . في خاطرتك تكامل حقيقي للعمل الأدبي من حيث الجمل والكلمات، وأعجبني للغاية فكرة الحلم والاسترجاع flashback وهي تقنية ضروري أن يتعلمها المبدع . الموقف الإنساني كانت صياغته جميلة وغير تقريرية وعنصر الحركة داخل الصورة والتوغل بشكل شبه كمبيوتري أعجبني .. فرأت الحلم الذي يسكن قلبها يطل من خلالهما لاحظ أنها صورة كصور الفوتوشوب والتي فيها العدسة تقترب من صورة العين ثم تدخل إليها تظهر الشكل ثم تخرج إلى صورة العين مرةأخرى ..فكرة موفقة للغاية .ومعه حلمها كانت جميلة فيها لغة عيون حاضرة ببراعة وهنا شبهت الشاب بالحلم والحلم الحقيقي مقابل الحلم المجازي كان عنصر ًا يحسب لك وكذلك تكرار احتضنته ومعه حلمها للتأكيد على حالة معينة في غاية الروعة. هذا عمل كان موفقًامتقنًا مكثفًا بإضافةبعض عناصر الخبرة يصبح بإذن الله عملاً احترافيًا ..وفقك الله وعذرًا للتأخر في الرد مرةأخرى. |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذي العزيز المشرقي بارك الله في علمك وعملك هذه ابيات ليست لي ولكن كتبتها كي اعرف هل وصلتني الفكره وعندما افضى من انشغالي سوف اكتب شئ ان شاء الله - وما نيل المطالب بالتمني ******** ولكن تؤخذ الدنيا غلابا - اذا الشعب يوما اراد الحياة ******** فلا بد ان يستجيب القدر - اذا كنت ذو رأي فكن ذو عزيمة ******** فأن من فساد الرأي ان تتمرد - ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها ******** ان السفينة لا تمشي على اليبس اعتذر عن تأخري استاذي الكريم |
يبدو انني رجعت قبلك
ويمكن اعتبار الرؤية الفنية بمنزلة التعليل والبرهنة على نظرة الشاعر للموقف , أو القضية محور العمل هذه قاعدة تفضلت بها علينا وهي مختصرة ومهمة للغاية وهذه عبارات من عندي - لقد تكلمت نضراتك عندما قيد الخجل لسانك - الطريق سالك والامل فرسي وانتي بغيتي - ان كان الشفاء في الدواء المر فسأشربه - انا لن احترم رأيك مادام مناقض للشرع - لا ترتدي ثوب الملوك وحلةً ******* زيفا وثوبك مبتر الاكمام |
اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
هذا تواضع منك كبير فالاستاذ لا يعتذر لتلميذه ... ورغم مشاغلي والله اعلم بها لكن اعدك بالعودة للمشاركة ... وكما وصلكم من خلال رسالتي لكم انه لايهمني ردكم على مشاركاتي بالسلب او الايجاب فهي ورشة نتعلم فيها فن الكتابة لكن الاكيد انني لن اقبل فى نهاية البرنامج سوى الرد بالايجاب ... هكذا احدث نفسي ربما تكون مشاركاتي فيما بعد متاخرة لكن ساعود وردكم الطيب هو سبب عودتي شكري وتقديري لكم |
بسم الله ارحمن الرحيم
أقدم اليك أستاذى // المشرقى الاسلامي * سيل أفكارى يحطم قيد طاقاتى *استوحى نظم أشعاري من بريق عيناك * نظرة عينك كمزن تحيى صحرائي *أبلغك الشعر بورق لا تنام ولا تهدأ * فى سويداء قلبك ترى بصمات شعرى غائرة * رأيت القمر ذات مساء يحطم الجاذبيه الارضيه ويتجه نحو الارض باحثا عمن جذبه " أنت " واليك تحياتى وانتظر الرد |
إقتباس:
يناطح السحاب ويتحقق بإذن الله وفي انتظار مشاركاتك الجميلة . |
إقتباس:
|
إقتباس:
لقد استفدت كثيرا أخى الفاضل ... وارجو دوام ردودك المفيده اليك تحياتى |
أخي العزيز ياسر الهلالي :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. وبعد ، هذه الأبيات : وما نيل المطالب بالتمني ******** ولكن تؤخذ الدنيا غلابا - اذا الشعب يوما اراد الحياة ******** فلا بد ان يستجيب القدر - اذا كنت ذو رأي فكن ذو عزيمة ******** فأن من فساد الرأي ان تتمرد - ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها ******** ان السفينة لا تمشي على اليبس هذه الأبيات كلها تعبر عن رؤية فنية فعلاً ، وكان اختيارك موفقًا . أرجو أن تتحفنا بإبداعات تتحقق فيها هذه الرؤية ، ولك مني خالص الشكر ووافر الامتنان والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. |
السلام عليكم
محاولة سريعة لقد بدأت الازمة الاقتصادية تطوي بساط الترف من تحت اقدام العتاة وتسلبهم اقنعة النعمة الصنعة من نسيج الربأ , وكأن المعصية احرقة وجوههم لماذا لا يتعظون وقد اكتحلة الريح بما لديهم ؟ وما جدوى محاولاتهم وبينهم وبين النور سداً ؟ انهم ان ارادو الحل فلا بد ان يعودوا الى الله وان ارادوا العيش الهنئ فعليهم ان يوقدوا مصباح الطاعة مررت سريعا وان شاء الله خلال يومين انتهي من اعمالي وسوف يبدا التفاعل بشكل جيد وارجو من الاخوة المشاركة هنا لنغذي روح الحماس والنشاط ودمتم بخير وشكرا لاستاذنا القدير. |
اخي العزيز واستاذنا الكريم ... المشرقي الاسلامي
فى البداية شكرا لردك وتحليلك لما قمت به وهو قد راقني كثيراً وايضاً شكراً لثقتك بي واتمنى حقاً ان اكون اهل لها ... فى البداية احب مراحل التفكير التي امر بها فى حلي للواجبات وانا استمتع بها بصرف النظر عن مدى اقترابها من الصحة او الخطأ ببساطة اجدها تكتسب اهميتها بمروركم عليها ومن خلال ردكم اجدني اسير حثيثاً فى الطريق الصحيح ... المشاركة التي جاء ردكم عليها بانها تقريرية والخاصة بالرؤية الفنية فى العمل الادبي اعترف اني حين كتبتها قمت بالغاء الجزء الاول من عقلي ( الغاء مؤقت ) والخاص بالكلمة الشعرية وانتهاء بالسرد وركزت فى الجزء الثاني كجزء منفصل وهذا خطأ مني والشئ الاخر اني قرأت موضوع الرؤية فى العمل الادبي مرة واحدة وكان هناك مارثون يدور داخل عقلي بين فهم الموضوع او الاجابة السريعة فكانت الثانية وهي الاجابة السريعة المتسرعة وكان ردك يعني انني خسرت السباق ولكني اليوم اعود مرة اخرى بمحاولة جديدة اتمنى تكون افضل حيث فيها قرأت الموضوع اكثر من مرة ووجدت انطباع يتم تكوينه داخلي من خلاله اجاوب ... ( كما لا انسى ان اشكركم على تقييمكم للمشاركة الاخرى والتي اسعدتني كثيراً وكان اغلبها مما تعلمته من خلالكم فعلى سبيل المثال قطار الاحلام الذي ذكرته فى المشاركة اذكر انه قفز الى ذهني من خلال مثال عن قطار النبضات او ماشابه وشرحكم له من خلال مثال ورد فى هذا البرنامج الجميل وحديثكم عن تكامل الصورة ... ) اعود مرة اخرى للرؤية فى العمل الادبي ... واذكر انكم قلتم انه الزاوية التي ينظر من خلالها الكاتب لعمل ... وجاء تطبيق لمسألة الزاوية بامثلة عن الشمس والقمر والنجوم والضياء ... فحاولت ان اصنع لنفسي زاوية انظر من خلالها للعمل الذي اكتبه ... فنظرت للسماء ورأيت انه يكون من اسباب نزول المطر وجود السحب فكانت تلك هي الزاوية التي من خلالها يمكنني استخدامها فيما اكتب ... فقمت باسقاط هذا المشهد ( الزاوية ) على الموقف الذي انا بصدده فتخيلت السحاب شخص مؤذي ادى لسقوط الامطار او الدموع من السماء او الشخصية موضوع الحدث .... ما سبق يمثل مراحل تفكيري وفهمي لموضوع الرؤية فى العمل الادبي ... والمثال الذى اقوم بتطبيقه الان هو كا لاتي : كان الجو بالخارج شديد البرودة والمطر ينهمر بغزارة من السماء .. فى تلك الاثناء دخلت هند على امها بعد ان خرج الضيف الذي كان معها .. ورأت دموعها تنساب فتمنت لو منعت هذا الضيف من الدخول كي لا ترى هذا الوجه الملائكي يكسوه الحزن وتعانقه الدموع رغماً عنه .. اقتربت منها .. مسحت دموعها بيديها وداعبتها قائلة - لا احب ان ارى القمر يبكي .. قبل ان تجيب عاجلتها - الامر كله اعلم انه مجرد سحابة ومرت ابكت السماء في الخارج .. والقمر فى الداخل ... ثم وهي تحتضن وجهها بيديها - لكن السحابة قد مرت وانتهى امرها ... نهظت وفتحت الشباك - انظري توقفت السماء عن المطر ورأت الام الشمس تعانق وجه ابنتها فابتسمت . ارجو ان اكون بتلك المحاولة قد اقتربت من فهم موضوع " الرؤية الفنية فى العمل الادبي " وفى انتظار تقييمكم ... تقبل خالص تحياتي وفائق تقديري |
بسم الله الرحمن الرحيم
أشكرك أخي العزيز على هذه المشاركة ، وجميل أنك تكشف عن سيرورة العمليات العقلية التي تمر بها ، لأن هذا يمكننا بإذن الله من كشف نقاط الضعف ،وتوكيد نقاط القوة . القطعة كان بها بعض التداخل في الضمائر : كان الجو بالخارج شديد البرودة والمطر ينهمر بغزارة من السماء .. فى تلك الاثناء دخلت هند على امها بعد ان خرج الضيف الذي كان معها .. ورأت دموعها تنساب فتمنت لو منعت هذا الضيف من الدخول كي لا ترى هذا الوجه الملائكي يكسوه الحزن وتعانقه الدموع رغماً عنه .. اقتربت منها .. مسحت دموعها بيديها وداعبتها قائلة كلمة ضيف تقصد بها الضيف الحقيقي أم الدموع التي لم تكن تود رؤيتها ؟ اقتربت منها .. من هي التي اقتربت من الأخرى الأم هي التي اقتربت من هند ؟ أظن ذلك . الامر كله اعلم انه مجرد سحابة ومرت ابكت السماء في الخارج .. والقمر فى الداخل ... هذه هي الرؤية الفنية ..أحسنت لكني لا أفهم دلالة كلمة أبكت السماء في الخارج .. عمومًا هذه رؤية فنية سليمة أنتظر منك المزيد والمزيد ..وفقك الله . |
اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
شكراً لردك السريع وكم انا سعيد انا تكون محاولتي صائبة من خلال ما جاء فى ردكم ... هذا الرد اكتبه للمرة الثانية فقد انقطع التيار الكهربائي وانقطع الاتصال والحمد لله قد عاد الان ... وهناك تداخل فى الضمائر كما قلتم واتمنى ان اتلافى ذلك مستقبلاً ... كنت اعني بكلمة ضيف الضيف الحقيقي فالفتاة تعلم ان هذا الرجل شخص يسبب لامها الالم والدموع وقد ربطت الفتاة بين السحابة التي تسبب نزول المطر وبين هذا الضيف الذي يشبه السحابة فى نزول دموع امها ... وكنت اعني الفتاة هي التي اقتربت من امها وربما تداخل الضمائر لم يظهر ذلك ... وكنت اعني بابكت السماء فى الخارج هو تقديم الفتاة مواساة لامها بان تقول لها بان سبب نزول المطر وهو السحاب قد زال وانقشع وبالتالي صفا الجو ورايت ان اكمل بيئة التشبية بظهور الشمس وابتسامة امها كانها رات فى ابنتها الدفء بكلماتها مثل الشمس بظهورها فى هذا التوقيت ... وقد حاولت ان يكون السياق كله متكامل ... وساحاول الان الاتيان بنموذج اخر ... واخشى ان ينقطع التيار الكهربائي مرة اخرى لذا اقوم باعتماد تلك المشاركة ... والنموذج الاخر ساكتبه حالاً ... تقبل تحياتي وخالص تقديري |
اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
فى هذا المثال او النموذج اقوم بتطبيق زاوية اخرى فى موضوع " الرؤية الفنية فى العمل الادبي " وهي هنا محاولة مني للاقتراب من مثال تم ذكره وهو انه احيانا يكون التقرير وعدم المجاز هو قمة الابداع استنادا الى الموقف ... سافترض ان اب ذهب مع ابنه لرؤية نتيجة الامتحان والام تنتظر ان يعودا بالبشارة وهي متلهفة لذلك الاب كان على علم تام بان ابنه راسب فهو مهمل ولا يذاكر دروسه وجاء فى مثالكم ان تطبيقاً لهذا النموذج ان 1 + 1 = 2 كحقيقة لنذالة المحب اما هنا فمن الممكن وضع كلمات تعبر عن الموقف مثل " من زرع حصد " او من جد وجد او اي شئ يوضح ان الثمرة لا تاتي باخذ الاسباب .... او مثلا هذا البيت الذي لا اتذكره جيدا " ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها ان السفنية لا تجري على اليابس " ..... ومن الممكن اقوم بنفس الفكرة ولكن بمثال اخر ........... هذا ايضا ما دار فى عقلي قبل تنفيذ العمل فرح الاب والام بعودة ابنهما بعد سنين قضاها فى الغربة .. بعد ان وزع الهدايا على والديه واخواته تذكرها - كيف حالها جاءه الرد - لقد نسيتك - من اجلها سافرت - لم تسأل عنها .. او تذكرها فى خطاب من خطاباتك الكثيرة .. الزرعة حين نهملها ولا نرعاها لا ننتظر منها ثمر .. - ساذهب اليها الان واقول لها انني لم افكر فى سواك وقبل ان يغلق الباب خلفه وصلته تلك الكلمات كصفعة على وجهه - لن تجدها .. قد تزوجت وانتظر ردكم والتقييم ... وكل الشكر لكم |
أخي العزيز :أهلاً بك مرة أخرى يبدو أنك قد نمّيت زروعك بسرعة وهذه الرؤية التي وجدتها لك كانت ممتازة وهي :
الزرعة حين نهملها ولا نرعاها لا ننتظر منها ثمر . العبارة جميلة وهي تعني شيئًا غير الزرع والخضرة فيمكن فهمها على أنها عملية التربية .. هذه الرؤية ثاقبة وصحيحة ويبدو أنك ستعلمني الطمع لذا اطلب المزيد والمزيد |
إقتباس:
- يا صديقي ليس لنا إلا تحديد النسل ، لتقل تكاليف الحياة علينا - كلا يا صديقي ، ومن أين تأتينا الزبائن ؟ " لم يكرمنا أحد في الحياة فلنمت إذًا ، ولنضمن جنازة فاخرة " "إليك يا وطني حيث الإنسان صنبورة مال وحيث الحياة زروع صبار" "أظنك تحب الظلام لأنه الحالة الوحيدة التي تستطيع استعراض أضواءك فيها " "وماالجديد في الحروب إذًا ؟ ألم تكن حياتنا كلها حربًا من أجل لقمة الخبز ؟" "فلترتفع نسبة المطلقات ، هذا في صالحنا نحن معشر المحامين" "ولماذا تستاء أميريكا من تدمير إلياتها في العراق ؟ أليس ذلك في مصلحة مصانع الخردة هناك ؟" كلمة للظواهري ساخرًا ببوش "لماذا أتيت بمئة وعشرين ألفًا فقط ؟ ليتك أرسلت الجيش كله " هذه السخرية قيلت يقصد بها أن المقاومة تريد أن تتسلى عليهم . كلمة لبوش الابن لعنه الله"هل خلاصة تصنيعنا صاروخ بميلوني دولار أن يقع على خيمة لا تساوي دولارين؟" يقصد بذلك أتقنوا التصويب لتصيبوا العدو . "لم تخلق النساء إلا ليكنّ مصانع للسيوف " "لو لم تكن وظيفة النساء صناعة المشاكل فمن ذا تكون تلك وظيفته ؟" "هكذا الرجال دائمًا لا يعرفون النساء إلا آلات مطبخية " "دعني أكرهك قليلاً حتى أرتاح من بركان الحب الذي أشعلته داخلي" "وما المشكلة إذا رسبت ؟ أليست نجاحاتنا كلها رسوبًا مقنعًا ؟" "سيدخل السجن ؟ لن يضيق منه كثيرًا ، فحياته كانت سجنًا أيضًا " "السجن ليس مشكلة له ، أخيرًا سيجد طعامًا وشرابًا ومأوى !!" كلمة للمثل التائب بإذن الله سعيد صالح عندما سئل عن السجن فقال "أنت فيه تعرف من السارق ومن المخادع ومن المزوّر ....لكنك خارج السجن لا تعرفهم" "لسنا فاشلين في الصناعة يا أخي هل نسيت صناعة الروتين صناعة الخيبة صناعة التفاهة ؟" |
بسم الله الرحمان الرحيم آسفة لانى قد حضرت متأخرة نوعا ما, تقبل منى أستاذي الكريم تحياتى , و هذه محاولتى البسيطة. سرت وسط زحام الضجيج اتفقد دقات قلب سلبت منه أفراح أيامه عبرت أزقة الظلم لأردم قبرا دفنت فيه ذكريات العذاب أسير أسيرة قيود أدمت معصم الأيام البالية مثقلة بأحزان ناي كسرت أنغامه على صخور الحياة. |
اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
إقتباس:
واسقط الاب عملية الزرع على الخطيبة فالزرع حين نهمله ولا نرعاه بالسقي وخلافه يضيع مجهودنا هباء ولا ياتينا بالثمر وكذلك انت فعلت مع خطيبتك من اهمال تمثل فى عدم السؤال عنها فى خطاباتك وخلافه فالنتيجة الطبيبعة ان الثمر لن ياتي والخطيبة ايضا لن تاتي فالاهمال مصيره واحد على مستوى الزرع والبشر .... هذا ما كنت اعنيه فارجو تقييمكم لاصلاح اي خطأ قد ورد ويتواصل شكري لكم على كلماتكم المشجعة ... النموذج الثالث الذي جاء فى الموضوع والذي كانت فيه الفتاة مغرمة برسم النجوم ... احب ان اسأل عن اخر عبارة قالتها " لا ترى النجوم الا من خلال الظلام " ... فهذا منطقي ومفهوم ولكنه غامض بالنسبة لي لتسلسل الحدث وارى ان تلك العبارة ربما هي مفتاح القصة كلها ... فهل من الممكن القاء الضوء على تلك القصة او على الخيط الاساسي الذي يربط هذه القصة ... تقديري وشكري لكم |
السلام عليكم
محاولة سريعة لقد بدأت الازمة الاقتصادية تطوي بساط الترف من تحت اقدام العتاة وتسلبهم اقنعة النعمة الصنعة من نسيج الربأ , وكأن المعصية احرقة وجوههم لماذا لا يتعظون وقد اكتحلة الريح بما لديهم ؟ وما جدوى محاولاتهم وبينهم وبين النور سداً ؟ انهم ان ارادو الحل فلا بد ان يعودوا الى الله وان ارادوا العيش الهنئ فعليهم ان يوقدوا مصباح الطاعة مررت سريعا وان شاء الله خلال يومين انتهي من اعمالي وسوف يبدا التفاعل بشكل جيد وارجو من الاخوة المشاركة هنا لنغذي روح الحماس والنشاط ودمتم بخير وشكرا لاستاذنا القدير. |
إقتباس:
|
إقتباس:
أهلاً بك وبمتابعتك الجيدة لما يُكتب ، هذا النص يمكن القول بأنه نص "رؤيوي" بالدرجة الأولى أي أنه يركز على الرؤية من خلال عبارات متتابعة تؤدي إلى توكيد الفكرة . لماذا لا يتعظون وقد اكتحلة الريح بما لديهم ؟ وما جدوى محاولاتهم وبينهم وبين النور سداً ؟ انهم ان ارادو الحل فلا بد ان يعودوا الى الله وان ارادوا العيش الهنئ فعليهم ان يوقدوا مصباح الطاعة هذه الرؤى كلها كانت قوية وبينة وفاعلة في العمل وإن كان بعضها يضرب في بعضه أي أن الرؤى من شدة تكثيفها والاتكاء على فكرة المعصية صارت مكررة ، وتقريريتها لا تقلل من قيمتها ولكن الاتكاء على الموقف لابد أن يكون أقوى .. لا عليك الآن بالعبارة الأخيرة ، سر وأكمل وفقك الله . |
إقتباس:
الجانب المتعلق بالرؤية الفنية .أحسنت وإلى الأمام بإذن الله . |
اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
إقتباس:
ساعاود القراءة مرة اخرى وان شاء الله قريبا تكون هناك محاولة جديدة ... تقبل تحياتي وتقديري |
أخــى المشرقى الاسلامى .. عندى أخ فى الصف الخامس الإبتدائى كتب شىء من يومين وورهولى وبصراحة انا ما صدقت شعرت انه عنده الموهبة فسأعرض عليك ما كتبه هنا كى تقول رأيك فى أول تجربة له وهو فى هذا السن الصغير جدا فيه حاجات ممكن تتنسى فيه حاجات ما تتنسيش برده الواحد مهما مشى الطريق ما بينتهيش فيه حاجات ممكن تتنسى بس بنفتكرها ساعات مهما الوقت فات برده بتفضل ذكريات عمرك حسيت انك ندمان على كلام كان لازم تقوله أوقات شفت الحظ بعينك ما قدرتش تقوله كل اللى بيحصلنا مكتوب لنا ده القدر حتى لو معاك شمسية مش هاتوقف المطر اتخلقنا من التراب وهانرجع للتراب الموت بيفرق بين الأهل وأوقات بين الأصحاب أخى بيقولى أنا كتبت أغنية هو سماها أغنية http://hewar.khayma.com:1/icons/icon7.gif أنتظر الرد بس أعتقد إنه عنده الموهبة رائعة |
ما شا ءالله يبدو أنه بإذن الله من الموهوبين ، انصحيه بقراءة أشعار كل من :
*صلاح جاهين *بيرم التونسي *فؤاد حداد *عبد السلام أمين *عبد الفتاح مصطفى *من المحدثين (سالم الشهباني) وله ديوان (ولد خيبان ، السنة 13 شهر) اتسمت قصيدة أخيك وفقه الله بالنزعة الفلسفية والرؤية الجيدة : حتى لو معاك شمسية مش هاتوقف المطر هذا التعبير لا سيما في هذا العمر يعتبر عبقريًا للغاية .والمفتتح كان قويًا فيه اتساق في الوزن لدرجة كبيرة . عمومًا : كثير من المفاجآت الطيبة في انتظاركم في هذه الخيمة بإذن الله . |
إقتباس:
ماشاء الله عليه |
Powered by vBulletin Version 3.7.3
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.