عن اضطرابات النطق والكلام
 

سيكون معنا على مدار المشاركات معلومات تتعلق بواقع الكثير من الأسر العربية وسنناقش بإذن الله
العديد من مواضيع مشاكل النطق والكلام لدى الأطفال آملاً أن تجدوا ما يسعدكم ولكم خالص الشكر
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أحمد محمد راشد


الفرق بين أخصائي التخاطب وطبيب التخاطب ؟
أخصائي التخاطب : هو الشخص المنوط بعملية تقييم وتشخيص وعلاج اضطرابات النطق والكلام، وتتلخص وظائفه في:
1-المشاركة في التشخيص و التقييم الشامل للحالات خاصة من حيث النمو اللغوي و اضطرابات النطق و عيوب الكلام .
2- دراسة العوامل العضوية و النفسية المسببة للاضطراب مع الإفادة في ذلك من تقارير الأطباء و الأخصائيين النفسيين و الاجتماعيين و المعلومات المتجمعة عن طبيعة البيئة و العلاقات الأسرية .
3- وضع البرنامج العلاجي المناسب لنوع الاضطراب و حدته و تنفيذه و متابعته و تقويمه أو إحالة الطفل إلى المراكز العلاجية المتخصصة .
4-تنسيق الجهود و تبادل المعلومات بشأن حالة الطفل مع بقية أعضاء الفريق لإنجاح البرنامج العلاجي.
5- تبصير الوالدين بدورهما في متابعة حالة الطفل و إمدادهما بالمعلومات و التدريب الملائم للمشاركة في البرنامج العلاجي أثناء تواجد الطفل بالمنزل .
6- متابعة حالة الطفل بعد انتهاء البرنامج العلاجي و اتخاذ ما يلزم من إجراءات بشأن المرحلة العلاجية التي بصددها
7- المشاركة في توعية الأسر بتأثيرات أنماط التنشئة الاجتماعية على النمو اللغوي
أخصائي التخاطب : ليس خريج كلية الطب، ولا يمكن له التدخل الدوائي أو كتابة وصفات دوائية ، بينما كل هذه الصلاحيات من اختصاص طبيب التخاطب .
- حتى في حالة التحاقه بدورة كلية الطب فإنه لا يحصل على وصف طبيب ، ولا يأخذ ترخيص مزاولة مهنة الطب .
- تأكد من أن كلمة د. (دكتور) لا تعنى تخصصًا أكاديميًا جامعيًا كأستاذ جامعي يحمل درجة الدكتوراه في مجال الصحة النفسية أو التربية الخاصة .
- تأكد من أن كلمة (أخصائي) لا يقصد بها طبيب التخاطب بدرجة أخصائي (قبل الاستشاري )
-

-
متى يمكن اللجوء إلى طبيب التخاطب ؟
- عند ملاحظة مشاكل فسيولوجية : ربط باللسان، الشفة الأرنبية، شق سقف الحلق ..إلخ
- عندما يكون الوالدان قد كررا الذهاب إلى أخصائيي التخاطب دون تحسن .


ما الذي يمكن لطبيب التخاطب القيام به ؟
- الإفادة بطبيعة المشكلة هل يمكن ممعالجتها مباشرة من خلال الأخصائي أم يتم عرضها على طبيب متخصص (السمعيات- أنف وأذن وحنجرة – مخ وأعصاب –....إلخ) أولاُ ثم يبدأ العلاج اللغوي بعد ذلك
- الإفادة بمدى احتياج الابن لتدخل دوائي أو جراحي .
- كتابة الخطة العلاجية لأخصائي التخاطب ومتابعتها ثم تقييمها .

أنت تسأل والأخصائي يجيب
 

متى يمكن القول بأن هناك تأخرًا لغويًا ؟
- عند بلوغ عامين وبقاء حصيلة الطفل اللغوية دون 20 كلمة ، صعوبة تكوين جملة من كلمتين .

ما هو عدد الكلمات المناسب لكل مرحلة عمرية ؟
غالبًا ما تكون على هذا النحو :
عام واحد : 10 كلمات أغلبها يحتوي على المدود .
عامان : 20 كلمة على الأقل، وتكوين جملة من كلمتين .
3 أعوام: 200- 300 كلمة، جملة من 3 كلمات .
4 أعوام: 1000 كلمة، جملة من 4 كلمات ( 3 كلمات +أدوات اللغة) ، حكاية قصة قصيرة .
5أعوام: 2000 كلمة ، جملة من خمس كلمات، حكاية قصة كاملة

متى يبدأ الطفل حكاية القصة ؟
- غالبًا منذ 3 أعوام
- يحكي قصة قصيرة من 3 مشاهد، كل مشهد من ثلاث كلمات، مثل :
(الولد دخل البيت – الولد لقى الأكل – الولد أكل رز
- يتسارع معدل النمو اللغوي وبوصوله إلى سن 4 سنوات يتحسن بشكل كبير 80% من كلام الكبار .

معلومات عن التخاطب ومشكلات النطق والكلام
 

كيف يمكن لي تنمية القدرة على القصص عند الطفل ؟
اختيار الظروف المناسبة للقصة
استخدام الصور الأكثر جاذبية
مراعاة الألفاظ السهلة
مراعاة شدة الإبطاء في النطق
عدم التقيد بألفاظ معينة
مكافأة الابن \ الابنة حال الإجادة




ما هي الأدوات الخاصة بالتخاطب ؟
هي أدوات يستخدمها الأخصائيون أو أولياء الأمور لمساعدة الأبناء على النمو اللغوي بشكل أفضل، لكي ناجحة لابد أن:
تكون الصورة حقيقية ( شكلاً ولونًا )
تكون ا لصورة واضحة
تكون الصورة بعيدة عن المشتتات كالحروف والأرقام والشعارات والرموز التعبيرية
المتانة وقوة التحمل
ماذا تشمل أدوات التخاطب ؟
الصور ( أعضاء الجسم – الحيوانات- الفواكه – الخضروات- المواصلات- الملابس – المهن- ..إلخ)
القصص
المجسمات (خشبية – بلاستيكية- ورقية – معدنية ....إلخ)

ما هي أسباب التأخر في نمو اللغة ؟
أسباب فسيولوجية : ( طول اللسان – قصر اللسان- تشوهات الأسنان- التهابات الحنجرة....)
أسباب اجتماعية : (أنماط التربية غير الصحيحة العزلة الاجتماعية –ازدواج اللغة - قلة كلام الوالدين،وغير ذلك ... )
أسباب نفسية : ( الخوف – القلق – الغيرة – لفت الانتباه ....إلخ)
أسباب أخرى : ( انخفاض مستوى الذكاء – إدمان التكنولوجيا ...إلخ )

هل هناك رابط بين انخفاض مستوى الذكاء وقلة الكلام ؟
- ليس هناك رابط بالضرورة، لأن القدرة اللغوية لا تحتل ترتيبًا متقدمًا في اختبار الذكاء العام للفرد .
- يمكن أن يكون الطفل المتأخر لغويًا شديد الذكاء .

متى يكون هناك رابط بين قلة الكلام وانخفاض مستوى الذكاء ؟
عندما لا يتمكن الطفل من :
الاستجابة عند النداء عليه ( مع سلامة السمع وعدم وجود مشكلة نفسية كالعناد أوغيره )
الاستجابة للأوامر الطبيعية السهلة (افتح الباب – هات اللعبه – تعالى ....)
وهذه مظاهر أولية ينصح معها باختبار ذكاء مع مراعاة ألا يكون السبب فسيولوجيًا أو نفسيًا