المشرقي الإسلامي .... يتحدث
 

إلى اعضاء المنتدى الكرام........... شاهدوا المشرقي الإسلامي يتحدث .

ارجو ان ينال إعجابكم و هذا هو الرابط:التضليل الدراس عن الأدب الجاهلي.rmvb

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي المشرقي الإسلامي
ما شاء الله تبارك الله
زادك الله من علمه ونفعك بما تعلم
بصراحة خالية من أية مبالغة إستمتعت بشرحك المفيد وطريقة تحليلك المبسطة للشعر الجاهلي الذي أجده أنا شخصيا شعرا يستعصي علي فهمه لغة ومعنى رغم شغفي به ككلام ساحر الجمال عميق المعنى قوي التعبير
شكرا لهذه الهدية القيمة منك أخي، وإنشاء الله في إنتظار شرح آخر ...
متابعة لك أخي المشرقي

شكرا لك سعدت برئيتك

ما شاء الله أخى

شكرا لك وجزاك الله كل خير

ملف رائع يا احمد ..
ماشاء الله عليك

أشكركم جميعًا إخواني الأعزاء على هذه المشاركات وعلى إبداء آرائكم لكن الملف كان الصوت فيه خفيضًا بشكل يستوجب رفع الصوت في سماعة الجهاز لأعلى درجة ..أليس كذلك .
أشكركم جميعًا لحسن تفاعلكم وأرجو أن تبرزوا لي وجهات نظركم فيما قلت ، هل تتفقون أم تختلفون معي فيه .. وفقكم الله

حسنًا ..
لو تكلمنا عن تناول ما قلته هاهنا .. فبالتأكيد أوافقك الرأي كثيرًا .
ولكننا كنا في حاجة لتناول أوسع نوعًا مما حدث .. بمعنى :
الموضوع كان يتحدث عن الأخطاء في تناول الشعر الجاهلي أثناء تدريسه في المناهج المختلفة ..
قمت بتوضيح العديد من الأمثلة ما بين أشعر امرؤ القيس ، أو عنترة ، أو النابغة الذيبيانى ... لتوكد الفكرة ، وهي ( أن تناول الشعر الجاهلي على أنه صعب ومعقد .. ويحتاج إلى حفظ تعابيره ودراسة مناهجه بشيء من الجمود هو تناول خاطئ وغير صحيح وغير مطابق للحقيقة ) .
كل هذا جميل ، ولكنه - في رأيي شديد التواضع- تناول ناقص .
كان يجب في البداية أن تلتقط الظاهرة و تثبتها وتثبت أنها موجودة فعلا .
بعدها تثبت خطأها وعدم مطابقتها للحقيقة ( وهو ما قمت بتناوله فعلا )
ثم تأتى مرحلة تعليل لماذا يتم هذا التناول الخاطئ ( وهي نقطه فسرتها بسخرية نوعًا بأنهم جهله وسفاحون أو ملاعين )
ثم تأتى النقطة الأهم وهي ، توضيح الصورة التى ترشح أن يتم تدريسها مع مراعاة ما يناسب المراحل العمرية التى يتم التدريس لها ، وتقديم شكل متكامل لهذه الخطة .
بهذه الصورة نكون قد تناولنا الظاهرة وتحليلها ، وتقديم النموذج الأفضل ، هكذا نكون قد قدمت دراسة موضوعية عن الظاهرة.

لكن ما تم هو تناول نقدي بحت لظاهرة تدريسية خاطئة .. ولو قصدت هذا فقد نجحت فيه بتميز .

تحياتى وتقديري .. وفي انتظار محاضرتك الثانية :)

رأيت سمرة الأرض وعبق التاريخ وانسياب النيل في الوجه الأحمدي .
ولكن كما أشرت الصوت كان ضعيفا جدا لم يتبين سمعي المحاضرة .
دمت بكل خير .
وبالتوفيق وإلي الأمام بمشيئة الله تعالي وعونه .
تحياتي لكم وكامل تقديري
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته