*موهبة الالقاء والخطابة*
عندما تذهب لصلاة الجمعة فتصاب بالصداع بسبب هذا الخطيب الذى يرفع صوته الفظ الغليظ طوال الخطبة الجمعة الى اكثر من ساعة ونصف ، وعندما تقوم ولا تذكر شيئا قد تعلمته من ذاك الخطيب المفوة الذى أخذ يحكى القصص من هنا وهناك بلا تركيز على درس واحد يتعلمه هذا الحشد الهائل الذى يستمع اليه ، عند كل هذا وغيره تجدنا اليوم فى اشد الحاجة لخطيب موهوب يملك الموهبة اولا ثم يتعلم تشدق او تفهيق ويعلم ما يهم الناس فى حياتهم ويقول فى وقت قصير ما قل ودل .
والذى يكتشف هذه الموهبة ينبغى ان يعلم ان الطفل الموهوب فى هذا المجال يتسم بما يلى :
1 – حب التحدث امام الاخرين على اختلاف اعمارهم
2 – عدم التحرج او التخوف من مواجهة الاخرين
3 – حفظ ما يقرؤه ويسمعه
4 –تقليد الخطباء والمقرئين والمحاضرين بشكل دقيق او شبه دقيق
5 – يحب التحدث عما يقرؤه او يسمعه
6 – ذاكرة قوية حاضرة
7 – يحب السجع والتلاعب بالالفاظ احيانا
ومن خلال الطرق الاتية يمكن اكتشاف الطفل الموهوب تمهيدا لرعايته
1 – عمل مسابقة فى الالقاء حيث يتم توزيع ابيات من الشعر مثلا يقوم جميع الاطفال بقراءتها جيدا ثم يلقيها كل واحد منهم ويلاحظ طريقة القائه ، ومن ثم يمكن اكتشاف موهبته ان وجدت
2 – يطلب من الصغار تقليد خطيب متميز مفوه ، واثناء ذلك يمكن التعرف على مواهبهم فى الالقاء مع مراعاة ان الحفظ ليس عاملا مؤثرا فى ذلك ، فالمهم هو كيف يلقى الطفل ويتحدث امام الاخرين وليس امكانياته فى الحفظ والاستيعاب
ويمكن تنمية هذه الموهبة من خلال ما يلى :
1 – الاستماع لاشرطة كاسيت واشرطة فيديو واسطوانات للخطباء والشعراء
2 – اصطحاب الطفل الموهوب الى المؤتمرات ، والمنتديات واصطحابهم كذلك الى التجمعات التى يخطب فيها الموهوبون المتميزون من الخطباء المفوهين بالقدر الذى يسره لا ما يقيده .
3 – دراسة ( خطبة حجة الوداع ) لرسول الله صلى الله عليه وسلم كنموذج رائع فى كيفية اختيار الالفاظ وروعة لفت الانتباه وجمال السجع والبيان والابداع فى تنويع الموضوعات فى الخطبة الواحدة الى غير ذلك .
4 – الاهتمام بالايحاءات وتعبيرات الوجه ونبرات الصوت وتوزيع النظرات عندما يتحدث فهى مسئولة عن نجاحه فى الخطابة بنسبة 55%
5 – الاشتراك فى جماعة الخطابة والالقاء والمناظرة وما شابهها بالمدرسة او بالنوادى الصيفية او بمراكز الشباب وتجمعات النشئ
6 – الاهتمام بعمل حلقات نقاشية اسرية او مع اقرانه يتم فيها تحديد موضوع للنقاش ويطب من كل فرد ان يتحدل عن افكاره وآرائه
7 – الالعاب الكلامية بمختلف انواعها تفيد فى هذا المجال
8 – انواعها تفيد فى هذا المجال ، عدم الالتفات كثيرا الى الاخطاء النحوية واللفظية لئلا يمل الطفل ويصيبه الضجر
9 – اصطحابه الى احد الخطباء ليتعلم منه ويستفيد من خبرته ويسمح له بسؤال هذا الخطيب بما يحلو له من استفسارات
10 – تدريبه على اعداد كلمة او خطبة
11 – تعويده التحدث امام الناس من ورقة ثم من الذاكرة وذلك بشكل تاريخى لا ينقصه الاثابة والتحفيز
12 – تعليم القواعد اللغوية المبسطة مثل اخراج اللسان فى احرف ( الثاء والظاء والذال ) وتعطيش حرف ( الجيم ) وتدريبه على استخدام التشبيه ( قوى كالاسد او ضعيف كالفراشة ) وغير ذلك
يتبع ان شاء الله ......
|