بارك الله فيك يا جنرال
-----------------------------------------------
*موهبة البحث*
اليوم حاجتنا اليوم شديدة لمن يملك موهبة الكتابة بحثا او شعرا او قصة حيث الكتابة لا تزال مهمة فى التعبير عن قضايا المجتمع وحاجاته ويتسم الطفل الموهوب فى هذا المجال بما يلى :
1 – الميل الدائم لاستخدام الورقة والقلم
2 – تسجيل ما يحبه وما يسمعه فى ورق والاحتفاظ به
3 – الميل لكتابة ملخص ما يقرؤه
4 – القراءة والاطلاع خاصة فى الكتب غير المدرسية
5 – يعبر عن نفسه وعن افكاره واحتياجاته من خلال الكتابة افضل من المشافهة
6 – التميز فى كتابة موضوعات ( الانشاء ) المدرسية وغير المدرسية
7 – تسجيل ملاحظاته واقتراحاته واستنتاجاته على ما يراه او يسمعه
8 – القدرة على التخيل
9 – اقتناء الكتب امر يهمه كثيرا
ويمكن اكتشاف تلك الموهبة من خلال
1 – عقد مسابقة بين الصغار فى تلخيص قصة أو كتاب
2 – عقد مسابقة بين الصغار فيمن يكتب افضل فى حادثة معينة او موضوع محدد
3 – استشارة كاتب متخصص فى اسلوب كتابة الطفل معينة او موضوع محدد
وتتم تنمية تلك الموهبة من خلال ما يلى :
1 – اصطحابه الى المكتبة العامة وتشجيعه على القراءة الكثيرة والمتنوعة
2 – تشجيعه على تلخيص ما قرأه او كتابة موضوع مشابه لما قرأه
3 – الاستفادة به فى عمل مجلات الحائط
4 – يطلب منه كتابة كلمة اليوم او كلمة الاسبوع ليلقيها هو او يلقيها غيره فى الاذاعة المدرسية
5 – توجيهه باستمرار الى الملاحظات المهمة على كتابته ولكن بشكل غير مباشر وغير مكثف ، لانه مازل طفلا يحتاج الى التشجيع والشعور بالانجاز والتميز والاحباط والفشل .
6 – يطلب منه تسجيل كتابة ما رأة من مناظر طبيعية او مثيرة
7 – اعطاؤه صورة ليضع تعليقا تحتها
8 – تشجعيه على الاشتراك فى جماعة الصحافة بالمدرسة او جماعة التأليف والبحث
9 – تعويده مراسلة الصحف والمجلات
10 – انشاء ملتقى الادباء الصغار وهو لقاء يجمع مجموعة من المتميزين فى عدة مواهب ادبية كالتأليف وكتابة القصة والشعر ، مرتين فى الشهر بغرض تنمية مواهبهم وابراز ابداعاتهم
11 – القاموس اداة قيم للتعلم خاصة اذا صنعه الطفل بنفسه من الكلمات التى يبحث عنها ويحتاج الى معرفتها ، لهذا شجع طفلك على صنع قاموسه الخاص واطلب منه تسجيل الكلمات التى يعرفها وتوضيح كل كلمة بصورة مناسبة يبحث عنها ان امكن من خلال الجرائد والمجلات ، وليكن هذا القاموس مرجعا له دائما
12 – ساعد طفلك فى جمع اكبر عدد ممكن من معانى الكلمات وعكسها وجمعها ومفردها وعلمه كيف يصنع الكلمات فى جمل
13 – شجعه ان يقرأ ما كتبه من موضوعات او قصص على الاخرين وان يرسلها للمجلات وان يشارك بها فى المسابقات
14 – لا تهتم بالاخطاء الاملائية بشكل يجعل الفطل يمل
15 – علمه الاحتفاظ بدفتر خاص به يسجل فيه ( صداقة جديدة – طرفة سمعها – معلومة قرأ عنها – ملحوظة رأها – مكان جديد زاره – خبره حصل عليها – نشاط قام به – شعور ينتابه – عمل يتمنى القيام به – مكان يريد الذهاب اليه ) ويحسن ان تسجل انت ايضا فى دفتر مثله لتناقشا معا حول ما كتبتما فيه
16 – دعه يراك تكتب رسالة او خطابا ليفهم كيفية التعبير عن الافكار والمشاعر من خلال الكلمات
17 – ارسل له بريدا تخبره عن مشاعرك نحوه او تخبره عن شئ مهم ، واطلب منه مراسلتك ليعبر من خلال الكتابة عن نفسه ، ويمكن ان تطلب من احد الاقارب او الجيران او الاصدقاء مراسلته ليرد عليهم
18 – لا تمثل عليك عباراتك بل ساعده على التعبير عن نفسه باسلوبه
19 – ساعد طفلك على تمييز اجزاء القصة ، ليكون اكثر وعيا اثناء قراءة القصص وكذلك عند كتابتها وهذه الاجزاء هى : الشخصيات الرئيسية والثانوية والحبكة والوقت والمكان والمشاكل والحلول والمقدمة والنهاية .
20 – تعريفه بطرق الكتابة الصحيحة والمنظمة فى مثل
* وضع عناصر للموضوع قبل الكتابة فيه
* اختيار الموضوعات الجادة والهادفة وليست الهزلية والتافهة
* التفكير العميق قبل الكتابة
* القراءة الجيدة عن الموضوع قبل كتابته
* تحديد المراجع التى يمكنه الاستعانة بها
|