دروس إمــلائــية

[maher]

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين


الكثير منا مع الأسف يقوم بأخطاء إملائية شنيعة و لا تغتفر لعربي قد قضى أغلب سنين دراسته في مدراس عربية بلغة عربية كلغة أساسية

أود أن أقوم بطرح بعض الدروس الإملائية عن بعض أكثر الأخطاء شيوعا
للأمانة المواضيع و الدروس ليست لي و لكني جمعتها و نقلتها من هنا و هناك
من مختلف المنتديات العامة و المتخصصة في اللغة العربية

أتمنى أن تعم الفائدة للجميع و أن نرتقي بكتابتنا إلا اللا خطئ
و لا تنسوني من دعوة لوالدي


سأبدأ بأول درس و هو حول التاء المربوطة و المفتوحة و الهاء

أبسط طريقة وجدتها و أسهلها

هناك كثير من الكلمات التي تنتهي بهذه الحروف ( ــه ، ه ، ــة ، ة ، ت )
وسنتكلم اليوم عن كيفية التفريق بين هذه الحروف في نهاية الكلمات
التفريق بين هذه الحروف غير صعب ...

فلو جاءتك أي كلمة مختومة بإحد هذه الحروف فما العمل ؟

نقوم بنطق تلك الكلمة مرتين الأولى ساكنة والثانية متحركة ...

وانظر إلى النتيجة :

1 ـ إن كان الحرف الأخير عند قراءته بالسكون ينطق هاء . وعند تحريكه بأي حركة ينطق هاء فالحرف الأخير هو ( هاء ) وتكتب هكذا ( ه ، ـه )

ولا توضع عليها نقطتين ...

مثال : كلمة ( عليه ِ ) . هذه الكلمة عند قراءتها بالسكون ننطق آخرها ( هاء ) وعند تحريكها بالكسرة أيضاً تنطق ( هاء ) فهي إذن هاء وكما قلنا لا نضع عليها نقطتين . فتكون خالية من النقاط . وكذلك مثلها لفظ الجلالة ( الله ) .

2 ـ أما إن كان الحرف الأخير عند قراءته بالسكون ينطق هاء . وعند تحريكه بأي حركة ينطق تاء ؛ فالحرف الأخير هو ( تاء مربوطة ) وتكتب هكذا ( ة ، ـة )

وتوضع عليها نقطتين .

مثال : كلمة ( الصفوة ُ ) . عند قراءة هذه الكلمة بالسكون ننطق آخرها ( هاء ) وعند تحريكها بالضمة مثلاً تـُنطق ( تاء ) فهي إذن تاء مربوطة . وتوضع عليها نقطتين .وكذلك مثلها كلمة ( الحياة ... ) .

3 ـ وأخيراً إن كان الحرف الأخير عند قراءته بالسكون ينطق تاء ، وعند تحريكه بأي حركة ينطق تاء ؛ فالحرف عندها هو ( تاء مفتوحة ) وتكتب هكذا ( ت ـ ــت ) .

مثال : كلمة ( سبات ) . عند قراءتها بالسكون ننطق آخر الكلمة ( تاء ) وعند تحريكها بالضمة مثلاً تنطق أيضاً ( تاء ) عندئذٍ فهي تاء مفتوحة . ومثلها كلمة ( البنت ... ) .

[maher]

التاء المربوطة ــ التاء المفتوحة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فاطمة ـــــــــ سافرت
مكة ـــــــــــ بيت
تلميذة ــــــــــ معلمات
وردة ـــــــــــ بات
كريمة ــــــــــ أبيات
مدرسة ـــــــــ نحات
القاعــــــدة
أ ـ تعريف التاء المربوطة :
هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون .
وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر .
وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " .
مواضع التاء المربوطة
1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم
المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة .
2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة .
مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة .
3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة
حمزة ـ أسامة ـ عطية .
4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ
سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية .
5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة
أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات .

ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " :
هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " .
مواضع التاء المفتوحة
1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله .
مثل : بات ـ مات .
أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .
أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ .
2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات .
3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه .
مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ،
صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .
4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت .
5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ
ربّت ـ لعلّت .
6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين .
مثل : أنتَ ، أنتِ .

[maher]

التاء المفتوحة

- تعريفها: هي التاء التي يوقف عليها بالتاء

- شكلها : " ت "

- مواضعها:

1 - تاء التأنيث في آخر الفعل الماضي : كتبتْ

2 - التاء المتحركة في آخر الفعل الماضي : كتبتُ ، كتبتَ ، كتبتِ

3 - في آخر الفعل المنتهي بتاء أصلية: سكت ، يسكت ، اسكت / بات, بهت,

4 - في آخر جمع التكسير المنتهي مفرده بتاء مفتوحة : أبيات, بيوت

5 - في آخر جمع المؤنث السالم وما ألحق به : مسلمات ، أولات

6 - في آخر الاسم الثلاثي ساكن الوسط: وقت، بيت، بنت

7 - في آخر بعض أسماء الأفعال:هيهات

8 - في آخر بعض الحروف: ليت، لات، ثـمَّـت العاطفة

9 - الاسم المنتهي بتاء قبلها واو ساكنة أو ياء ساكنة ، مثل: بيروت ، كبريت، عنكبوت، عفريت

10- اسم العلم الأجنبي المنتهي بتاء، مثل: شوكت، مدحت، عصمت، نشأت

11- في " يا أبت " وَ "يا أمت"


//

التاء المربوطة

- تعريفها:هي التاء التي يوقف عليها بالهاء

- شكلها : " ة ، ـة "

- مواضعها:

1- نهاية الاسم المفرد المؤنث غير الثلاثي الساكن الوسط، مثل: حرية، شجرة، قافلة، مباراة

2- نهاية جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء مبسوطة، مثل: قاضي - قضاة، ساعي - سعاة، والي - ولاة

3- نهاية صيغ المبالغة مثل: رحّالة، علّامة، راوية

4- نهاية العلم المذكر غير الأجنبي، مثل: حمزة، نخلة، طلحة، عبيدة

5- نهاية الصفة المؤنثة، مثل: صغيرة، كبيرة، ذاهبة

6- تاء "ثَمّة" الظرفية المفتوحة التي معناها هناك .
/

سؤال: كيف نميز بين التاءين؟

جواب:
الذي يميز بينهما هو الوقوف عليهما،

فالتاء المربوطة تظهر في حالة وصل الكلام ببعضه، وحين الوقوف عليها تلفظ هاءً، مثل: حمزة، عقبة.

أما التاء المبسوطة فتلفظ تاء في الوصل والوقوف عليها، مثل: بنات، فئات
/


ملاحظات
- لا تنقط التاء المربوطة إذا وقعت قافية سجع أو شعر.

- تحذف التاء المربوطة إذا أضيفت إلى ضمير، نحو: عائلتك.

- هناك فرق بين التاء المربوطة والهاء ( ضمير الغائب المتصل في
نهاية الكلمات )
التاء المربوطة يجب أن توضع فوقها النقطتان .مثال : ورقة , طبيعة .

الهاء ( الضمير ) مثال : كتابه , نكافئه , إليه . فهي ضمير متصل لا توضع فوقه النقطتان .

////

[السمو]

الله يجزاك خير أخي ماهر
وذكرتني بموضوع أخي الغالي المسك
http://muntada.khayma.com/showthread.php?t=51783

وبصراحة كان موضوع قمة ومكتمل ..


وشكراً

[الوافـــــي]

جزاك الله خيرا أخي ماهر على هذا الموضوع الرائع
وأعجب كيف لم أره من قبل ...

لو كنت مشرفا للمفتوحة لقمت بتثبيته

[الفارس]

شكرا ماهريشن على التعليميشن

استمر بارك الله فيك

[عاشق جبران]

بارك الله فيك اخي ماهر .

جعله الله في ميزان حسناتك.

ولا حرمنا من دروسك المفيدة.

لك الود

[يتيم الشعر]

المشاركة الأصلية بواسطة maher

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين


الكثير منا مع الأسف يقوم بأخطاء إملائية شنيعة و لا تغتفر لعربي قد قضى أغلب سنين دراسته في مدراس عربية بلغة عربية كلغة أساسية

أود أن أقوم بطرح بعض الدروس الإملائية عن بعض أكثر الأخطاء شيوعا
للأمانة المواضيع و الدروس ليست لي و لكني جمعتها و نقلتها من هنا و هناك
من مختلف المنتديات العامة و المتخصصة في اللغة العربية

أتمنى أن تعم الفائدة للجميع و أن نرتقي بكتابتنا إلا اللا خطئ
و لا تنسوني من دعوة لوالدي

أخي الكريم ماهر
أشكرك على الموضوع المفيد والشيق ، وأحببت أن أبدأ بتصحيح بعض الأخطاء اللغوية التي جاءت في مقدمة موضوعك ..

1- (و لا ) والصواب ألا تفرق بين الكلمتين (واو العطف ) وما بعدها .
2- (مدراس ) والصواب مدارس .
3- (كلغة ) والكاف التي استخدمتها في حديثك هي ليست من اللغة العربية في شيء ويسميها المحدثون الكاف الاستعمارية .
4- (أساسية ) والصواب أساس
5- ( إلا ) والصواب إلى .
6- ( خطئ) والصواب خطأ.

رحم الله والدك ووالدي وجميع المسلمين والمسلمات .