الثانوية العامة .... مرحلة دراسية أم أزمة نمو ؟

[الفارس]

لماذا يتعثر بعض الطلاب في هذه المرحلة بالذات على الرغم من تميزهم الدراسي السابق؟ ولماذا يعجز بعضهم عن المذاكرة وحضور اليوم الدراسي أو الدروس الخصوصية على الرغم من عدم وجود أسباب ظاهرية لذلك...؟ ولماذا يعجز بعضهم عن دخول الامتحان على الرغم من استعداده الجيد له؟... ولماذا يتوقف فريق منهم عن استكمال أداء الامتحان بعد حضور مادة أو مادتين..؟
لماذا تضطرب علاقة الطالب بأسرته أو العكس؟... لماذا يميل الكثير من الطلاب إلى النوم الكثير ليلاً ونهاراً ؟.. ولماذا تكثر اضطرابات المعدة والقولون(غثيان, قيء, إسهال, انتفاخ, سوء هضم, اضطراب شهية) .. ؟ ولماذا تكثر الالتهابات الجلدية ( الحكة, الإكزيما, الهربس, الدمامل)؟

كل هذا وأكثر سيجيب عنها الاستاذ الدكتور / محمد المهدى


أستاذ الطب النفسى بجامعة المنصورة

فى مقاله الشيق الذى سأعرضه تباعا بحول الله

[المتشائل.]

وين المقال يا محمد

دنا بقالي سبع سنين باتعثر في الثانوية العامة

حتى رجلي انكسرت مرتين و ما نجحتش فيها


منتظرينك يا باشا

[The DiamonD Rose]

لقد كانت أسوء درجاتي في المرحلة الثانوية .. وكنت أكثر أهمالا بها
دخلت عدة أختبارات بها دون أن أنهي مذاكرة الكتاب بالكامل
لماذا حصل ذلك .. لا أدري
ربما شدة الضغط أدت بي إلى عدم الإهتمام
وكلفني أهمالي بها سنة دراسية كاملة لأحصل على القسم الذي أردته بالجامعة

[المتشائل.]

المشاركة الأصلية بواسطة The DiamonD Rose

لقد كانت أسوء درجاتي في المرحلة الثانوية .. وكنت أكثر أهمالا بها
دخلت عدة أختبارات بها دون أن أنهي مذاكرة الكتاب بالكامل
لماذا حصل ذلك .. لا أدري
ربما شدة الضغط أدت بي إلى عدم الإهتمام
وكلفني أهمالي بها سنة دراسية كاملة لأحصل على القسم الذي أردته بالجامعة

اللي يسمه يقول هي دلوقتي النابغة الذبيانية

اركدي بس يا بدوية

خخخخخخخخخخخخخخخ

[The DiamonD Rose]

المشاركة الأصلية بواسطة المتشائل.

اللي يسمه يقول هي دلوقتي النابغة الذبيانية

اركدي بس يا بدوية

خخخخخخخخخخخخخخخ

من الواضح جدا أن البدوية التي تتحدث عنها أثارت بردها أهتمامك لتقرأه و ترد عليه
لكم يشرفني أنني بدوية قبيلة أبا عن جد .. فهذا فخر كبير لي شكرا لك تذكيري بهذا الشرف
و يسعدني أن تكرر الأمر دوما لتناديني به

أما عن كوني النابغة الذبيانية أو غيره
فيا هذا , رأيك بي لا يهمني ..

[صفحـ كتاب ــة]

مرحبا أخي الفارس

لماذا يميل الكثير من الطلاب إلى النوم الكثير ليلاً ونهاراً ؟..

والله هاذي صحيحه ....حتى اني مرات اسمح في الاكل مشان انام شوي وما اهتم بالوقت سواء كان عصرا او مغربا او غيره

ننتظر مقال الاستاذ الدكتور / محمد المهدى

ولك جزيل الشكر

تحياتي

[الفارس]

المشاركة الأصلية بواسطة The DiamonD Rose

لقد كانت أسوء درجاتي في المرحلة الثانوية .. وكنت أكثر أهمالا بها
دخلت عدة أختبارات بها دون أن أنهي مذاكرة الكتاب بالكامل
لماذا حصل ذلك .. لا أدري
ربما شدة الضغط أدت بي إلى عدم الإهتمام
وكلفني أهمالي بها سنة دراسية كاملة لأحصل على القسم الذي أردته بالجامعة

أختى ورد ... هى حقا ازمة نمو ... هى عنق الزجاجة ... حتى من يمرها بسلام لا يسلم مما بعدها ... اعتقد اننا نفتقد جزئية كبيرة من الوعى التربوى .. نفتقد ثقافة كيف نربى ابنئنا ليصيسروا ناضجين فكريا ونفسيا قبل جسديا ... وهذه أمانة يجب ان نحملها كجيل جديد على عواتقنا لنعد جيلا من الناضجين ليبحروا بالأمة إلى بر الأمان

دمت بكل خير وأتمنى ان تتابعى التحليل فهو لن يكون طويلا ا شاء الله

[الفارس]

المشاركة الأصلية بواسطة صفحـ كتاب ــة

مرحبا أخي الفارس



والله هاذي صحيحه ....حتى اني مرات اسمح في الاكل مشان انام شوي وما اهتم بالوقت سواء كان عصرا او مغربا او غيره

ننتظر مقال الاستاذ الدكتور / محمد المهدى

ولك جزيل الشكر

تحياتي

أختى صفحة كتاب مرحبا بك

أخى الاصغر فى ثانوية عامة وينام فى اليوم حوالى 14 ساعه مما دفعنى للبحث وسؤال بعض الاصدقاء من الاطباء ، وخلاصة البحث ان هذا أمر طبيعى فى هذه المرحلة العمرية ، ولا علاقة له بالقلق ولا الهروب كما يفسر البعض فلا تقلقى وانتظرى المقال

لكن هو للوالد والوالدة أكثر منك

دمت بخير

[الفارس]

الإجابة السطحية النمطية المتعجلة سهلة وبسيطة: إنه القلق لدى الطالب ولدى أسرته يؤدى إلي كل هذه المشكلات الصحية والنفسية والاجتماعية.. أليست الثانوية العامة مرحلة دراسية هامة وهى بمثابة عنق الزجاجة الذي ينحشر فيه الطالب(ومعه أسرته) لكي يخرج بعدها إلي المرحلة الجامعية أو لا يخرج.

وإذا حاولنا أن نغوص بعض الشيء نقول بأن مشكلة الثانوية العامة في بلادنا أنها مرحلة دراسية مصيرية تحدد مستقبل الشاب في سنوات عمره المقبلة(إلى حد كبير) ومع هذا فهي تأتى في مرحلة المراهقة, تلك المرحلة التي تتسم بالتقلبات الانفعالية والفكرية وتتسم بالتمرد والعصيان ومحاولة إثبات الذات من خلال مخالفة كل ما هو سائد ومطلوب لدى الأسرة أو المجتمع, والطالب( المراهق) ربما يستخدم الحالة الدراسية لكي يلوى بها ذراع أسرته أو يستخدمها مادة للعناد(لن أذاكر لكي أغيظكم ) أو المساومة (إذا أردتم أن أذاكر فاشتروا لي" الموبايل" الذي أرغبه أو السيارة التي أتمناها) أو التهديد (والله لو لم تكفوا عما تفعلوه معي فسأرسب في الامتحان) أو للعقاب( انظروا هذه نتيجة أخطائكم في تربيتي ... لقد أدت إلى فشلي.. وانتم تستحقون ذلك.... إنك أب فاشل... وأنت أم فاشلة) أو للعدوان السلبي(حيث يبدو الطالب لا مباليا مبتسماً على الرغم من تدهوره الدراسي بينما يبدو الأب أو تبدو الأم في حالة من القلق الشديد لما يحدث للابن) .

[الفارس]

ولكن المشكلة الأكبر والأعمق والتي تؤدى إلى تكرار رسوب عدد غير قليل من طلاب الثانوية لعامة أو اعتذارهم عن دخول الامتحان لأسباب مختلفة, تلك المشكلة هي"أزمة النمو " فالطالب هنا( أو الطالبة) لا يريد أن يتخطى هذه المرحلة الدراسية(أو العمرية) فهو يخشى(بوعي أو بدون وعى) ما بعدها, فالثانوية العامة هي آخر مرحلة تعليم عام(غير مميز) وهى بالتالي قابلة لكل الاحتمالات, أما المرحلة الجامعية التالية فإنها تحدد الطريق التعليمي بشكل نوعى, وبالتالي تحدد مسارات الطموح والأحلام بشكل موضوعي وعملي.

إذن فالثانوية العامة بشكل عام "أزمة مفترقية" وتخطيها يعنى أن الطالب(أو الطالبة) قد اتخذ قراراً(طوعاً أم كرهاً) بالتحرك في اتجاه معين, والحركة في اتجاه معين يلزمها التخلي عن الحركة في الاتجاهات الأخرى التي كان يحلم بها أو يتمناها.