هؤلاء الأطفال.. يجب تشجيعهم

[ياسمين]

إن ما أشار إليه الأخ ابن حوران يدخل في إطار ما نسميه في

مجال التربية والتعليم بيداغوجيا الإدماج التي تسعى بشكل

خاص إلى تفعيل السلوكات القيمية التي يتلقاها المتعلمون داخل

فضاء المدرسة لتتم أجرأتها كممارسة فعلية في الحياة اليومية

لدى التلاميذ، فمن البدهي أن الساعات التي يقضيها الأطفال

داخل المدرسة تبقى غير كافية لحث التلاميذ على الاستمرارية

في تطبيق مجموعة من المهارات والقيم ليكون فضاء المجتمع

الكبير المحك الحقيقي لضمان نجاح الفعل التربوي على أكمل

وجه، فهل يعتبر هذا الفضاء مساعدا لتنمية روح المبادرة لدى

التلميذ أم أنه يقف حجر عثرة أمام التنمية البشرية لدى

المتعلمين؟

سؤال نجد جوابه في طي ما جاء به الأخ ابن حوران.

تحياتي وعيدكم مبارك سعيد.

[ابن حوران]

تعتمد القاعدة الأخلاقية التي تُجيز أو تستنكر سلوكاً ما، الى ثلاثة ركائز:

(1)التراث ومدى تفشي آثاره في الحياة اليومية للمجتمع و(2) قوانين الدولة ومراقبتها لكل ما يتعلق بالسلوك و (3) الصحبة وما تفرزه من عادات وتفرضه من قيم تخضع للتجريب، ومن ثم التبني من قِبل من يستحسن أو يستهجن سلوكا معين.

من هنا فإن المشهد الذي أمامنا له علاقة كبيرة في تشكيل نتوءات المعرفة التي تمد السلوك للنشء الجديد وتهيئته ليكون فرداً نافعا ضمن مجموعة أو مواطناً يصب في جهود المواطنين الآخرين في المجتمع.

احترامي و تقديري أختنا الفاضلة ياسمين